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三八妇女节优秀女教师感言:信息组 王春梅—与学生一起成长的这些年 -青岛十七中

文章来源: 发布时间:2017年03月15日 点击数: 字体:

尊敬的各位领导、老师,大家下午好。今天在这里我想与大家一起分享的内容是《与学生一起成长的这些年》。

信息技术学科,在任何一所普通高中学校里可能都会被认为是不重要的学科,学生们认为信息技术课是用来玩的,老师们认为信息技术课是可有可无的,这是16年前我刚刚毕业时看到的最为普遍的一种现象。而随着信息技术的不断发展,学校的信息化程度越来越高,各种先进的设备也越来越多,学生接触到的各种技术更是让人眼花缭乱,花样百出。摆在我们面前的一个很现实的问题是:在这样的一个环境和氛围中,我们到底要做些什么?我们又能做些什么呢?幸运的是,我们全组的老师都有这样的共识,那就是:给孩子们提供一个基于兴趣的个性化发展平台。
我们先后利用社团活动的时间开设了程序设计、flash动画设计、Photoshop设计、网站设计等课程,组内老师指导学生制作作品,并先后在青岛市、山东省电脑作品比赛中获得多个项目的一、二等奖。

2012年底,我们有了自己的机器人实验室,机器人社团活动也正式启动。从那时开始,我便和一群热爱机器人设计的孩子们开始了新的学习,研究比赛规则,设计机器人的结构,编写完成任务需要的程序……我们在活动的过程中不断的解决各种问题,然后又会发现更多新的问题,一个个问题接踵而来,但我们却乐在其中,因为这是孩子们喜欢的课程,因为解决问题的过程就是学习的过程,成长的过程。
2014年,我们第一次参加青岛市电脑作品比赛机器人赛事就在机器人创意设计赛项中获得了高中组二等奖。同年,作为青岛市唯一的一所高中学校,我们参加了第十二届全国中小学信息技术创新与实践活动,并获得了全国三等奖,这是孩子们努力成长的见证,也让我对未来的活动开展有了更多的信心。

2015年,在学校领导的大力支持下,我们对机器人实验室进行了升级改造,并购买了适合高中学生的机器人设备,我们又一次踏上了备战机器人比赛的征程。这一次,我们取得了更加丰硕的成果:在2016年青岛市电脑作品比赛机器人赛项中,2016级鹿洋、吴桐两位同学在高中组能力风暴WER能力挑战赛—“撬动地球”竞赛项目中获得青岛市一等奖,王浩、张洋凯获二等奖,刘康、杨昊德获机器人竞赛创意设计项目二等奖。也是这一年,鹿洋、吴桐获得了2016年第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动(青岛赛区)机器人创新设计与技能挑战赛青岛市一等奖第一名,并顺利进入国赛。

成绩的取得,离不开孩子们的辛勤付出,还记得16年的6月份,鹿洋和吴桐同时在备战两个比赛,一个是潍坊的山东省省赛,一个是合肥的NOC国赛,同样是在7月份,前后只差了十几天。不同的比赛项目,不同的比赛规则,不同的场地和任务,不同的机器设备和编程软件,两个孩子硬是在着短短的1个多月的时间里,利用自己能够利用的一切时间泡在实验室,不断的改进结构,不断的改进程序,不断的测试调整。功夫不负有心人,他们最终获得了省赛三等奖,并在国赛中获得了机器人创新设计与技能挑战赛高中组全国一等奖的好成绩,这也是该赛项山东省唯一的一个全国一等奖。

在此之后,我们根据学生的兴趣重新调整了社团课程的内容,并以创客教育为核心,成立了由我负责的机器人创意设计社团、杨莹老师负责的创意智造社团、徐平老师负责的3D创意设计社团以及郎咸蒙老师负责的app手机应用开发社团。
2016年暑假,杨莹老师带着社团中的孩子们反复打磨各自的创客作品,并于10月份参加了青岛市首届中小学创客大赛,进行了电子创客、手工创客、绘画创客、数媒创客四个项目的现场比拼,有12名同学的9个作品成功入围决赛,并最终获得了1个一等奖,1个二等奖,4个三等奖,尤其在电子创客类比赛中,比赛作品的获奖数量在全市高中学校位列第一。

教学,是教与学的过程,我慢慢的发现,其实教与学在老师与学生之间,是相互的。这几年,我们除了完成既定的教学任务之外,主要的精力都放在培养学生的创新活动中。一步步走来,我们都付出了很多,也从孩子们身上学到了很多,更让我们感动的,是我们从孩子们身上看到的那种对目标的执着和为了实现目标所付出的努力。他们把自己的午休时间、周末的时间,一切他们能挤出来的时间,都用在了实验室里,就是为了能完成一个任务,能完善一个动作,能设计出一个更加高效可行的方案。从他们身上,我看到了他们对科学的热爱,对理想的执着,我们愿意永远为这群爱科学、有情怀的可爱的孩子们提供开拓视野,增长见闻的机会,与他们一起学习,一起成长。

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